Le coeur, le sang, la circulation sanguine publié le 13/06/2005  - mis à jour le 20/03/2009

Objectifs généraux :

  • Connaître le rôle du cœur et ses différentes parties
  • Apprendre comment le sang circule dans le cœur et dans le corps
  • Connaître le rôle du sang et ses différents composants

La démarche s’inspire des procédures de la main à la pâte.

Situation de départ

Faire émerger les représentations qu’ont les élèves du coeur physique. Ils savent que leur représentation est plus poétique que scientifique.
A la fin d’un cycle d’endurance, les élèves sont invités à prendre leur pouls : "Qu’est-ce qui cogne ?"
Discussion/débat en groupe classe. Après un moment, les élèves reprennent leur pouls et constatent un ralentissement du rythme cardiaque. "Quel est donc le rôle du coeur ?"
Anticipation sur la relation entre activité physique et rythme cardiaque.