Construire une progression en vocabulaire publié le 17/12/2015

Sylviane Chauley, enseignante en CLIN ( UPE2A) en 2011, a proposé une progression en vocabulaire évolutive sur trois périodes, quelque soit la date d’arrivée de l’élève allophone dans la classe :
 L’enfant à l’école
 L’enfant chez lui
 L’enfant hors de chez lui

Ce qui figure sur la première période ("L’enfant à l’école") est à traiter dans son intégralité et le plus rapidement possible afin de faciliter l’inclusion de cet élève allophone dans sa classe.

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Auteur

 Anne Millasseau

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