Niveau de lecture :     	
	
TITRE : Les petits bonshommes sur le carreau	
Auteur : Olivier Douzou

Illustrateur : Isabelle Simon
	Éditions : Éditions du Rouergue

Collection : jeunese	
		
Genre : 
Thème : fait de société – l’exclusion	Livre carré (17x17), 
couverture souple.	
		
L’écrit	L’illustration et la typographie	
•	Un enfant regarde par la fenêtre, dans la rue, la nuit.

•	Le livre va alors passer du côté intérieur (« recto») au côté extérieur (« verso ») de la maison à chaque double page

•	Le texte est toujours du point de vue de l’auteur. Il regarde ce spectacle de loin.

•	On est dans l’économie des mots et dans un langage proche de la poésie.

•	Cette poétique se retrouve essentiellement dans le rythme et le balancement d’un monde à l’autre

•	Cet aspect de l’écriture vient aussi du fait que le texte ne dit pas tout ce que l’image raconte, parfois aussi il dit plus que ne montre l’image.

•	La qualité littéraire indiscutable de ce livre  oblige à une lecture fine, mais elle permet également d’entrer dans le livre très facilement.
	
•	L’illustration est semi réaliste. Ce sont en alternance des photos de personnages en pâte à modeler grise (sauf l’enfant de la première image qui est en couleur) dans des décors fabriqués à partir de collages de cartons, papiers et bois et les photos d’un dessin qui se veut d’un enfant. Il représente un bonhomme tracé sur la buée d’un carreau.

•	Le symbolisme de l’illustration et l’aspect poétique du texte amènent le lecteur à mieux pénétrer le monde de l’exclusion, de la solitude et de la déshumanisation.

•	Ce passage d’un genre à un autre accentue la dramatisation du texte et rend plus sensible le dénuement des personnages gris et l’impuissance du bonhomme sur le carreau.

•	Cet ouvrage est d’une grande qualité plastique sur un thème rarement proposé.

•	Pistes possibles :
•	Français : l’ouvrage peut initier à un travail sur le sens propre et le sens figuré des mots (sens de l’expression : « sur le carreau »).                                                                                                       sur la polysémie des mots, les sens du mot carreau par exemple.
•	En production d’écrit : réécriture du texte en changeant le point de vue : celui des personnages ou celui du bonhomme. Prendre son parti et se mettre dans ce dernier personnage et réécrire le texte ou partie à la première personne du singulier.
•	Arts visuels :
•	Jeux de collages à partir de matériaux divers, pour créer un univers et un décor.
•	Fabrication de personnage en modelage. Varier les positions du corps pour donner de l’expression à la silhouette
exercices photographiques de ces personnages dans le univers créés.
•	Travail sur la trace avec des objets divers (le doigt en étant un parmi d’autres) sur des supports variés.
•	Education civique : 
•	Travail sur les nouveaux pauvres, les sans-papiers, le quart-monde (utilisation des articles de presse).	
Suggestions :
Ce livre nécessite un accompagnement de lecture : le texte n’est pas difficile mais il y a beaucoup d’implicite dans la compréhension du texte. 	
	
Liens internet pour recherches complémentaires et approfondissements :

1ère de couverture et très courte présentation. Il y a un lien sur les noms des auteurs qui renvoient à leur bibliographie respective.
http://www.lerouergue.com/jeunesse/bonsho.html

d’autres ouvrages des auteurs et d’autres titres sur l’exclusion et la pauvreté.
http://echo.des.cols.free.fr/Litterature_jeunesse/Lots_de_livre/Ouvrage/petits_bonshommes.htm

commentaires sur le livre avec des pistes de lecture.
http://www2.ac-toulouse.fr/lotec/tic/Publier/RefLitterature/page16.html

rencontre avec O. Douzou dans une école en Tunisie
http://www.edufrance.org/lyceesfrancais/mariecurie/Temps_forts/01_02/rencontre_douzou/douzou_index.htm

petite étude de l’œuvre d’Olivier Douzou
http://www.univ-lille3.fr/www/Ufr/idist/jeunet/index.htm