CONTE 	
                                                                                          Difficultés / niveau de lecture :2 

Jacques et le haricot magique  	
Auteur : Peter Urbscheit
Illustrateur : Aljoscha Blau	Éditions : Nord-Sud
Collection : 	
		
Genre : conte traditionnel anglais 
Thème : univers magique et onirique	Taille des caractères : 
Nombre de pages : 26

Résumé : Jacques et  sa mère sont très pauvres et n’ont plus qu’une seule vache. Mais un jour, la bête ne donne plus de lait et Jacques part la vendre afin d’avoir un peu d’argent. Sa rencontre avec un étrange vieillard  qui lui échangera sa vache contre cinq haricots magiques l’entraînera dans un univers magique et onirique. Jacques rapportera  la fortune de ce monde surprenant où il affrontera la colère d’un richissime ogre dont il s’était joué. 	
		
La structure du récit : 
Etat initial : état initial avec présentation des personnages et du contexte (pauvreté) 
Déclencheur : la rencontre avec un homme étrange, les cinq haricots magiques 
Péripéties en trois actes : première visite chez l’ogre et vol d’un sac d’or,  deuxième visite chez l’ogre et vol d’une poule aux œufs d’or, troisième visite chez l’ogre et vol d’une harpe d’or
Etape décisive : comment Jacques se débarrasse de l’ogre ( et quitte ce monde onirique) 
Etat final : vie heureuse ( richesse) – retour à une  réalité meilleure 	
		
L’écrit
Texte narratif, respectant les temps du récit ( imparfait, passé simple) et d’une grande richesse littéraire : précision des verbes, adverbes, adjectifs, connecteurs logiques, complexité des phrases, gérondifs, formulation des questions, rythme des phrases, ponctuation …   
 
	L’illustration
Les illustrations, lumineuses occupent toutes les pages, le texte s’y intégrant. Sur fonds auréolés d’encre à l’eau, ou de papier tissé, des personnages surréalistes rivalisent d’expressivité. Etranges, et inquiétants, certains visages sont disproportionnés, d’autres cachés sous un masque. Des décors tout aussi étranges, des juxtapositions de plans sans perspective, et des objets du XIXème siècle nous transportent avec Jacques, dans un monde onirique. Des diablotins, complices, jouent ou suivent Jacques sur les pages, dans ses faits et gestes.	
	
Pistes en maîtrise de la langue
La caractérisation des personnages : établir les cartes d’identité des différents personnages, rechercher des éléments de caractérisation dans le texte et dans les illustrations, voir en quoi ils se complètent,  s’interroger sur les différentes représentations (visages de jacques, de l’ogre, visage caché de l’ogresse ) 
Les ruses de Jacques : rechercher comment Jacques échappe aux questions embarrassantes de l’ogresse et se joue de l’ogre. 
Outils de maîtrise de la langue : le texte se prête à un travail de recherche sur les substituts des personnages 
Production écrite :
-	Imaginer un monde magique découvert à l’issue de la germination du haricot de Jacques 
-	Ne pas lire l’étape décisive et la fin afin d’émettre des hypothèses et d’écrire une suite possible.
-	Récrire le texte sous forme d’un écrit théâtral. Introduire de nouvelles prises de parole.
-	Ecrire une courte histoire avec les deux diablotins (que deviennent- ils donc ? ) 
-	Imaginer une rencontre, un dialogue entre Jacques et les diablotins de l’illustration. 	
		
Lecture en réseau
Pouvoir magique : Jacques et le haricot magique- Histoire d’Ali Baba et des quarante voleurs- Aladin ou la lampe merveilleuse- Le cheval enchanté- La chambre interdite- Un éléphant au cœur d’or
Ogres : La Barbe bleue-Le petit Poucet

	
Autres pistes possibles :
Sciences :  - la germination du haricot 
Arts visuels : 
-	imaginer le visage de l’ogresse caché sous le masque
-	découvrir le surréalisme 
Théâtralisation du texte après observation détaillée des illustrations où les personnages ont des postures théâtrales (mime)  et en introduisant de nouveaux dialogues.

Suggestions :

Liens Internet pour recherches complémentaires et approfondissements :