Webographie commentée sur les inférences en lecture au cycle 3
Concevoir une pratique fréquente d’exercices sur l’implicite

•	Batterie d’exercices proposée par Michel Fayol  et Muriel Coudert pour travailler sur les inférences  Les petits textes qui suivent peuvent servir de supports à des activités de lecture. La question de départ est la suivante : comment développer la capacité des enfants à repérer et produire des inférences à partir d'éléments implicites du texte ? Seule la première série d’exercices concernent le cycle 2. On peut envisager d’utiliser d’autres batteries proposées en différenciation

http://www.aideeleves.net/pistes/inferences.htm

•	Voici une série de textes pour travailler avec le cycle 3 (élèves en difficulté) sur l’implicite en compréhension de textes lus. Ces propositions s’inspirent des travaux de recherche de Mireille Brigaudiot, de Sylvie Cèbe et de Roland Goigoux ainsi que du livre de Jocelyne Giasson « La compréhension en lecture », spécialiste de l'enseignement de la lecture.

http://www.ec83.com/publications/Inferer%20Cycle%203%20Comprendre.pdf

•	Petits exercices spécifiques pour améliorer le traitement des inférences et des difficultés syntaxiques.

http://www.ac-amiens.fr/inspections/02/aisne-sud/pedagogie/ressources/CD/comprehension/implicite.htm

•	Des exercices interactifs à l’intérieur d’un livret virtuel. Des propositions intéressantes pour faire travailler des enfants seuls sur les ordinateurs. Attention le format de travail est un peu petit et parfois les textes ne sont pas très bien écrit..

http://www.ac-reims.fr/ia51/ien.reims5/primtice/inferences/inferences_swf/index.html

•	Pour éliminer des hypothèses afin d’arriver à la bonne, ou pour déduire une information en en croisant plusieurs. Pour découvrir la vérité derrière les mensonges ou déchiffrer des codes, Les enquêtes de l’inspecteur Lafouine  amène à travailler les inférences pour venir à bout des énigmes les plus retorses.

http://ecole.toussaint.free.fr/lafouine/lafouine.htm

•	Derrière ce lien un très gros travail à partir des outils proposés par R. Goigoux  sur la compréhension avec des exercices spécifiques sur les inférences. Conçu par niveau de classe du cycle 3, des batteries d’exercices sont proposées sur les diffrénets domaines de difficulté en compréhension. Il est possible également de repérer les lacunes des élèves à partir de tableaux d’évaluation également proposés.
http://www.ac-orleans-tours.fr/circ36-chateauroux/chateauroux_commun/pedagogie/dispositifs_departementaux/prevention_illettrisme/je_lis_je_comprends/index.htm

•	Ce lien qui suit met à disposition des documents, fruits de la réflexion d’enseignants de cycle II en stage (Mai 2008). De nombreux problèmes de compréhension sont abordés, dont celui sur les inférences. Ces outils d’enseignants s’adressent davantage au cycle 2 mais on peut y trouver des exercices intéressants pour travailler en différenciation.

http://netia59a.ac-lille.fr/~lille.hellemmes/spip.php?rubrique229