TITRE   Macao et Cosmage ou l’expérience du bonheur	
Auteur : Edy-Legrand
Illustrateur : Edy-Legrand
	Éditions : Circonflexe
Collection : Aux couleurs du temps	
		
Genre :
Thème : nature et civilisation, colonisation, bonheur et travail, silence et bruit, solitude et foule, sagesse et illusion, île déserte et paradis perdu, sens de la vie et sens de l’histoire. 	
		
L’écrit	L’illustration et la typographie	
Titre signifiant.
En exergue, lecteur interpellé (à titre individuel : « toi ») par l’auteur (« ton ami ») comme une invitation à chercher le sens de l’album et de la vie …
Puis passage en douceur au récit avec narrateur omniscient. Prédominance de l’imparfait, et du passé simple. Apparition, par deux fois, de l’hypothétique conditionnel (« on transformerait la force en énergie » et « des havres immenses pourraient abriter des flottes innombrables » aussitôt relayé par le passé simple ! A comparer au retour du conditionnel et des espoirs de Macao et de Cosmage en fin d’album …
Ton ironique, présence de l’implicite et complémentarité texte image (exemple : « il fut vite apprivoisé … Macao ! … »).
En intertextualité avec les thèses de Rousseau (mythe du bon sauvage) et les robinsonnades.
Chute à méditer en insistant sur « expérience »... 	Grand format carré. Non paginé. Pas de traitement double page de l’image afin de réitérer le carré au fil des pages.
Texte calligraphié et intégré dans l’image.
Illustration d’avant-garde (influence Art déco) pour cet album paru en 1919 ! 
Nombreuses planches monochromes. Larges aplats et trait vigoureux.
Symbolique des couleurs et compositions.	
		
Pistes disciplinaires possibles :
-	arts plastiques : lecture de l’image (symbolique des couleurs, ombre et lumière, cadrage, symétrie, rupture et continuité, intericônité etc.), histoire de l’art début 20ème (dont art déco et japonisme), comparaison avec albums récents (ex. utilisation du carré chez Rouergue). 
-	histoire : colonisation, industrialisation
-	biologie : cycle de la vie, environnement etc.
-	technologie : fabrication de maquettes ?
-	philosophie : cf.  « les goûters philo » chez Milan
-	grammaire :  utilisation des temps et signification,  ponctuation et lecture à voix haute etc.
-	écriture : écrire (au choix) dans les points de suspension …

Conseils :
Lecture (experte) à voix haute souhaitable pour lever la difficulté de la densité du texte calligraphié et contribuer à sa respiration (possibilité d’utiliser le texte en ligne ).
Ne pas manquer de favoriser les échanges dialogiques lecteur/album et jeunes lecteurs entre eux pour une lecture interprétative et l’amorce d’un débat sur le bonheur, le travail, le progrès etc.
Proposer à la lecture un réseau de romans sur les robinsonnades et le thème de l’île.	
	
Liens internet pour recherches complémentaires et approfondissements :
-	Premier livre pour enfant : http://www.gallimard.fr/web/gallimard/catalog/Html/grp/jeun.htm
-	Macao et Cosmage ou l’expérience du bonheur , pour partager et projeter images et détails : http://www.adh.brighton.ac.uk/schoolofdesign/MA.COURSE/LPI03.html
-	Macao et Cosmage ou l’expérience du bonheur , le texte dans son intégralité : http://listes.ac-nancy-metz.fr/wws/d_read/ecoles54-jarville-elementaire/espace_elementaire/Macao%20et%20Cosmage.doc
-	Imageries des mers du sud : http://www.quaibranly.fr/IMG/pdf/doc-673.pdf
-	Pour jouer les prolongations en philosophie : http://pratiquesphilo.free.fr/contribu/contrib04.htm
-	Thème de l’île dans la littérature de jeunesse cf. Irène Laborde (IUFM Grenoble) : L'espace de l'île déserte dans la littérature pour la jeunesse actuelle.  : http://lije.univ-lemans.fr/ColloqueLIJE/pdf/10.pdf