Difficultés : niveau de lecture 2	
	
TITRE : lettres de l’écureuil à la fourmi	
Auteur : Toon Tellegen

Illustrateur : Axel Scheffler	Éditions : Albin Michel Jeunesse
Collection :	
		
Genre : récits épistolaires
Thème : Courrier épistolaire – Désir et plaisir de la communication par lettres	Taille des caractères : 12
Nombre de pages : 93

Résumé : Echanges de courriers entre des animaux. Jetées au vent, ces lettres arrivent toujours à leur destinataire.	
		
L’écrit
Une série de courts textes met en scène un échange de courriers.

En italiques, les lettres écrites par les animaux se distinguent des éléments de récit qui encadrent et ponctuent ces lettres. Les lettres se présentent parfois seules, sans encadrement.

Pas de trame narrative unique, récit polyphonique. Unité d’ensemble obtenue grâce à la présence récurrente de certains personnages scripteurs et lecteurs comme l’écureuil et l’éléphant, la fourmi. Chacun des personnages est caractérisé par un trait de caractère : gourmandise de l’ours, solitude douloureuse de la taupe, fantaisie de l’éléphant équilibriste…

Hors du temps des montres, la seule marque du temps est celle des saisons.

Un univers merveilleux dans lequel la lettre devient parfois un personnage vivant à part entière, exprimant sa joie en explosant. 
Univers caractérisé par la douceur des mots, la gourmandise des personnages à l’égard des gâteaux, du miel et de certains  mots doux comme le miel.

Sur le mode fantaisiste, une véritable démonstration de la nécessité et du plaisir de l’écriture, de la toute puissance des mots.

Illustrations
Dessins au style naïf

Lecture en réseau
Les fables de La Fontaine

Pistes en maîtrise de la langue
GRAMMAIRE DE TEXTE : 
. double énonciation,  le discours dans les lettres et le récit
. les situations de communication mises en place
ORLF : sens propre et sens figuré	
	
Autres pistes possibles
Arts visuels :  la calligraphie
Histoire : évolution des moyens de communication
Géographie : les timbres	
		
Suggestions :
Nombreuses activités d’écriture possibles :
. imaginer des lettres rédigées par ces personnages animaux ;
. instaurer un véritable échange de ces productions. Par exemple, dans le cadre d’un travail à deux. 
. à la manière de ces animaux imaginaires, écrire et envoyer des lettres aux camarades de  la  classe

Lectures de lettres à voix haute	
	
Liens Internet pour recherches complémentaires et approfondissements :

Biographie, photo de couverture du livre et description
http://www.ricochet-jeunes.org/auteur.asp?name=Tellegen&surname=Toon

Pour construire un réseau sur la coorespondance :
http://www.grenoble.iufm.fr/webdoc/biblio/litt-jeunesse-1.htm