CONTE 	
                                                                                           Difficultés / niveau de lecture : 1/ 2

Le chat botté  	
Auteur : Charles PERRAULT 
Illustrateur : Fred Marcellino 	Éditions : Gallimard 
Collection : 	
		
Genre : conte traditionnel 
Thème : comment les grands et les puissants peuvent être déjoués par des petits plus rusés. 	Taille des caractères : 
Nombre de pages : 26

Résumé : A force de ruses ingénieuses, un chat reçu en héritage par un pauvre fils de meunier persuade le roi que son maître est le Marquis de Carabas. Impressionné par la richesse qu'on lui montre, le roi fait du jeune homme son gendre.	
		
La structure du récit : 
Etat initial : présentation du contexte et des personnages : le pauvre meunier et son chat 
Déclencheur : la sortie du roi et la mise en œuvre de la ruse du chat 
Péripéties : fausse noyade – faucheurs – moissonneurs – ogre 
Etape décisive : comment le chat supprime l’ogre et enrichit son maître 
Etat final : vie heureuse 	
		
L’écrit
Le texte est fidèle au conte original, mais en occulte la morale.  Récit à la troisième personne ; imparfait/ passé simple. Des lettrines apparaissent au début de chaque grande partie du texte.
Dans le début du récit, Perrault fait une allusion à la fable «  le chat et le rat » de J.De La Fontaine 
Les indices extérieurs sont en quatrième de couverture.	L’illustration
Originalité de la première de couverture avec le portrait du chat en pleine page tel un tableau dont on ne lit pas immédiatement le titre.  Illustrations de pleine page ou sur deux demies pages qui évoquent des tableaux de peinture classique : extérieurs qui rappellent les œuvre de Millet ou les ciels de Watteau ;  décors intérieurs style château de Versailles et 17 ème siècle où l’ogre se transforme en lion tel une sculpture du jardin des Tuileries. 	
	
Pistes en maîtrise de la langue
-	Travailler sur la personnification du chat au travers du texte et des illustrations 
-	Rechercher la morale dans la version originale 
-	Travailler par dévoilement progressif du récit : recherche des indices qui annoncent la ruse du chat dès le début  ; travail sur les prises de paroles : « le chat dit- il vrai ? » 
-	Effectuer « la carte » des lieux du conte en suivant le chat 
-	Ce conte se prête bien à une théâtralisation. Le récrire le conte sous la forme d’une pièce de théâtre jouée ensuite par les élèves, apport intéressant de dialogues pour certains passages. 

Lecture en réseau
Fable de J. De La fontaine : « le chat, la belette et le petit lapin » 
Les affaires de M.Chat de Rodari 
Le  personnage du chat dans « Pinocchio »

Autres pistes possibles :
Arts visuels : peintres et peinture du 17ème
Histoire : roi et courtisan sous Louis XIV – le château de Versailles 	
		
-	Suggestions : Rechercher d’autres albums  du conte de Perrault pour comparer les différentes visions du conte dans les illustrations ; voir aussi les illustrations de G.Doré 	
	
Liens Internet pour recherches complémentaires et approfondissements :

Un lien sur les contes de Perrault :
http://pedagogie.ia84.ac-aix-marseille.fr/litt/docs-litt/perrault.pdf

Sur le site ricochet les différentes adaptations du conte en albums (fidèles et détournées)  avec des liens vers les auteurs et les illustrateurs : 
http://www.ricochet-jeunes.org/livre.asp?livreid=26