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article 10 films primés pour les Sciences au Coeur du Métier 2016     -    publié le 03/05/2016    mis à jour le 04/05/2016

Les élèves qui s’expriment dans le cadre des « Sciences au Cœur du Métier » présentent une problématique scientifique en lien avec leur métier. les films présentent une image dynamique des formations professionnelles...

La douzième édition des « Sciences au Cœur du Métier » n’a pas démenti le succès des précédents rendez-vous. En effet, pour cette troisième version sous la forme de la réalisation de films, 10 vidéos ont été proposées au vote du public.
La manifestation propose de faire présenter, par des élèves ou apprentis de CAP ou bac-professionnel une activité expérimentale tirée d’une problématique en lien avec le métier pour lequel ils se préparent.
Les « Sciences au Cœur du Métier », organisée par le Rectorat de Poitiers depuis 2004, se construit sur la base du trio des trois partenaires fondateur :

  • Le Rectorat de Poitiers, (Délégation Académique à l’Action Culturelle)
  • Le Conseil Régional Poitou-Charentes.
  • L’Espace Mendès France.

De nombreux projets pédagogiques ont été engagés dans le cadre des Sciences au Cœur du Métier. Les 10 vidéos qui ont été présentées sont visibles en suivant le lien.

Le Jury 2016 a décerné les prix suivants :

  • Les élèves de 3e prépa-pro du lycée de l’atlantique-Royan obtiennent le prix de la participation pour leur film « Bulles et molécules en cuisine : la chimie au service de la gastronomie »
  • Les élèves de ULIS et Bac Pro Accompagnement Soins et Service à la Personne des lycées Paul Guérin et Saint André, Niort. obtiennent le prix Sciences au cœur du métier et du documentaire tutoriel pour leur film « Le lavage des mains : tout un art ! »
  • Les élèves de CAP Employé de Vente Spécialisé du lycée Thomas Jean Main - Niort obtiennent le prix du scénario, de l’humour et du public pour leur film « Ampoule Led versus ampoule halogène »
  • Les élèves de Bac Pro systèmes électroniques et numériques du lycée Saint André - Niort obtiennent le prix de l’animation scientifique pour leur film « Les ondes sonores et les ultrasons »
  • Les élèves de Bac Pro Métiers de la mode et du vêtement du lycée Lycée Gilles Jamain - Rochefort obtiennent le prix de la participation et du document tutoriel pour leur film « Comment enlever une tache de ciment sur un vêtement ? »
  • Les élèves de Bac Pro Gros-œuvre du lycée Auguste Perret - Poitiers obtiennent le prix du contexte professionnel et de l’originalité pour leur film « Soutenir un bâtiment »
  • Les élèves de Bac Pro Technique de l’Architecture et de l’Habitat du lycée Auguste Perret - Poitiers obtiennent le prix du montage et de la présentation du thème pour leur film « Un bâtiment collectif solaire »
  • Les élèves de Bac Pro Boulangerie du lycée Marc Godrie - Loudun obtiennent le prix Sciences au cœur du métier et du public pour leur film « Que se passe t-il pendant la fermentation de la pâte à pain ? »
  • Les élèves de Bac Pro Accompagnement Soins et Service à la Personne (ASSP) du lycée Gilles Jamain - Rochefort obtiennent le prix du document tutoriel pour leur film « Lessives et dureté de l’eau ? »
  • Les élèves de Bac Pro Accompagnement Soins et Service à la Personne du lycée Gilles Jamain - Rochefort obtiennent le prix de la participation et du public pour leur film « Etude d’un mini panneau solaire

Des objectifs variés

  • Valoriser l’enseignement professionnel, en montrant le savoir-faire des jeunes en formation.
  • Ouvrir les lycées professionnels sur le monde extérieur tout en donnant du sens aux enseignements scientifiques.
  • Renforcer la maîtrise de la langue (notamment dans le cadre de l’expression orale).
  • Améliorer et valoriser la pratique des sciences expérimentales en étroite liaison avec la formation aux différents métiers.
  • Valoriser les métiers dits « manuels », apprendre à les connaître et les considérer.
  • Offrir aux jeunes en formation une modalité d’expression pour parler de leur métier et de leur formation.
  • Offrir au public et particulièrement aux jeunes en recherche d’orientation une image diversifiée et concrète de l’enseignement professionnel.
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