Référentiel de compétences pour les élèves nouvellement arrivés en France publié le 25/03/2014

Pascale Hamez - Sur le site de VEI et de l'APLV

Les élèves nouvellement arrivés en France (EANA) doivent à la fois acquérir des compétences de communication mais aussi des compétences qui leur permettent de profiter au mieux des apprentissages scolaires dispensés dans les classes ordinaires qu’ils devront rapidement intégrer.

Dans ce contexte, concevoir un référentiel de compétences en français langue seconde (FLS) pour ces élèves dans la triple perspective d’apprendre, d’enseigner et d’évaluer, conduit à se référer :

  • au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL) ;
  • aux programmes de l’école primaire ;
  • au Socle commun de compétences et de connaissances ;
  • aux programmes des langues étrangères à l’école primaire.

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