L'enseignement de la compréhension orale publié le 13/03/2014

Jean-Michel Ducrot

Un apprenant réinvestit ce qu’il a entendu en classe et à l’extérieur. Il émet des hypothèses. Le rôle de l’enseignant est de former des auditeurs qui deviennent peu à peu plus sûrs d’eux, plus autonomes.
L’article propose une didactique de l’oral et du discours en FLS (objectifs, supports, démarches).

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