Lettre EDU_NUM Biotechnologies et STMS Spéciale Continuité Pédagogique publié le 21/03/2020

educnumbtkstd44c-3

lettre EDU_NUM Biotechnologies et STMS
Spécale Continuité Pédagogique - Mars 2020

Lettre d’informations nationales et académiques sur les technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement en Biotechnologies et Biologie-physiopathologie humaines

Depuis le 16 mars, la fermeture temporaire des établissements scolaires provoquée par la crise sanitaire covid-19 induit une nouvelle relation pédagogique à distance qui s’impose à tous les élèves et enseignants. La mobilisation de tous les acteurs du système éducatif, au niveau national, académique et des établissements permet la mise en place de la continuité pédagogique à distance. Une synthèse des informations sur les outils, services et ressources disponibles est proposée ci-dessous,en complément de la page éduscol https://eduscol.education.fr/cid149909/continuite-pedagogique.html.

Sommaire

1. la continuité pédagogique

1.Aide à la mise en œuvre au niveau national
1.1 Le CNED
1.2 La lettreÉDU_NUM Ressources
1.3 Édubase
1.4 Le Réseau national de ressources risques biologiques 3RB – INRS
1.5 Le site du Réseau National Ressources en SMS (RNRSMS)
2. Aide spécifique disciplinaire
2.1 Des ressources pour communiquer, prendre une classe en main, des outils numériques pour produire pour tous (tutoriels) :
2.2 Des ressources pour les enseignants de Biochimie Génie Biologique : CBSV, Biotechnologie et Biochimie-Biologie en STL Biotechnologies
2.3 Des ressources pour les enseignants de Biologie et Physiopathologie Humaines en série ST2S
2.4 Des ressources pour les enseignants de Sciences et Techniques Médico-Sociales en série ST2S
2.5 Des ressources pour les enseignants de l’enseignement professionnel SBSSA :

2. SE TENIR INFORME

1. Actualité sanitaire : coronavirus et infection Covid-19
2. CompteTwitter et fils RSS


Cette lettre est disponible ci-dessous au téléchargement au format pdf. et consultable sur le portail national.

Document joint

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