Accueil : Arts plastiques

rubrique L’oeuvre, l’espace, l’auteur, le spectateur

Articles
un article Cycle 4. J’ai rétréci les élèves - mis à jour le 04/10/2016

En quoi un champ technologique et un champ artistique peuvent-ils se rencontrer pour permettre au spectateur une nouvelle expérience de l’espace ?

un article Cycle 4 - "Color Invasion" - publié le 07/07/2016

Amener les élèves à s’interroger sur les relations que peuvent entretenir l’œuvre et son espace de présentation à travers la question du In Situ.

un article Cycle 4. Le hip-hop - publié le 06/07/2016

Le spectacle "Standards" de Pierre Rigal a fait l’objet d’un travail pluridisciplinaire dans le cadre de l’enseignement de l’histoire des arts.

Une séquence de travail articulant les Sciences physiques et les arts plastiques sur l’installation de l’artiste Charles ROSS au Château de Oiron : une réflexion sur l’installation en art et la question de Espace/Temps.

Une séquence qui permet à l’élève d’expérimenter et de jouer avec l’espace réel du collège et sa représentation numérique en abordant des points essentiels du programme relatif à la présentation de l’œuvre : le rapport d’échelle, l’in situ.

Les élèves sont amenés à créer une installation sonore et visuelle.

un article Cycle 4 - Marcher/Créer - mis à jour le 07/07/2016

L’implication du corps de l’auteur dans la création au moyen d’un smartphone.

un article Cycle 4 - Gestes du quotidien. - mis à jour le 07/07/2016

Dans cette séquence l’élève va rejouer, repenser, mimer un quotidien et représenter cette banalité avec la vidéo ou l’appareil photo numérique en mode vidéo.

L’outil de communication (le téléphone portable) dans ses spécificités, peut-il être un outil de création artistique, en appréhendant autrement l’espace environnant par le corps en mouvement.

un article Cycle 4. Les villes suspendues - mis à jour le 26/06/2016

A partir d’un extrait du texte "des villes invisibles" d’Italo Calvino.

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