Apprendre aujourd’hui est un groupe qui réunit des acteurs très divers de la communauté éducative : professeurs de toutes les disciplines, conseillers principaux d’éducation, professeurs-documentalistes, chefs d’établissements, inspecteurs à la fois du premier et du second degré. Ceux-ci réfléchissent et testent ensemble, dans les classes, des outils et méthodes pour mieux répondre aux besoins de tous les élèves et ainsi garantir la réussite de chacun.
Pour illustrer la réflexion du groupe « développer la motivation des élèves », nous proposons des fiches activités en mettant en évidence les déterminants de la motivation, déclinés dans la carte conceptuelle proposée.
Ces tableaux sont un outil d’aide aux professeurs d’histoire géographie et éducation civique qui veulent programmer et suivre la mise en oeuvre du socle commun chapitre après chapitre. Les programmes concernés sont les nouveaux programmes de collège.
Le dernier numéro de l’@ctu du groupe Apprendre aujourd’hui consacré à l’approche par compétences et à la mise en œuvre du socle commun.
Des plans de formation de la 6ème à la 3ème incluant des items du socle commun.
Maîtrise autonome et personnalisée des apprentissages en termes de compétences.
Cet article décrit la mise en œuvre et l’évolution des secondes OR au lycée Victor Hugo de Poitiers sur une durée de trois années.
Des tableaux pour prévoir« le qui fait quoi ? » dans l’acquisition et dans l’évaluation des compétences du socle commun.
Des enseignants du lycée Victor Hugo de Poitiers proposent une hiérarchisation des compétences transversales en fonction du projet d’orientation.
Tableaux pour associer le socle commun aux programmes d’histoire géographie et éducation civique - 12 février 2010
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