L'ENT au service des langues vivantes publié le 02/04/2021

Désormais, tous les établissements de la Grande Région bénéficient de sa gamme enrichie d’applications pédagogiques plutôt performantes et très utiles.
L’avantage d’utiliser des applications proposées par un ENT - par rapport à d’autres mises en ligne gratuitement sur Internet- c’est la garantie de respecter la protection des données à caractère personnel des élèves et enseignants, en conformité avec le RGPD (Règlement Général sur le Protection des Données), puisqu’il n’y a qu’un seul et unique portail d’accès privé à l’ENT donnant accès à toutes les applications : aucune trace personnelle laissée sur le Web !

Chaque production créée sous une application est partageable avec n’importe quel acteur du lycée : enseignants, élèves, parents, CPE, proviseur etc. Celui qui partage a la possibilité de définir le statut qu’il souhaite attribuer à son récepteur : consulter, contribuer, gérer, commenter. La démarche collaborative préconisée par le nouveau référentiel de LV au CAP et BAC PRO, se situe dans l’action "Contribuer", ce qui permet aux élèves de travailler sur le même support à distance.

Parcourons alors quelques applications utiles dans le cadre des cours de langues vivantes :

Le dictaphone

• A retrouver sur la page d’accueil en haut à gauche du Fil de Nouveautés, il permet aux élèves comme aux enseignants d’enregistrer une production orale personnelle. Celle-ci est alors directement enregistrée dans l’application Documents dans le dossier Documents Personnels et nommée "Capture + date".
  
• Particulièrement utile pour gérer l’inclusion des élèves en situation de handicap, notamment face aux troubles scolaires de l’apprentissage comme la dyslexie, l’outil de capture vocale rend service à l’élève qui peut avoir un accès facile et centralisé à des audios du cours créés par le professeur. Du point de vue enseignant, la fonction "partager" facilite la diffusion des fichiers aux élèves ciblés.

Les exercices et évaluations

L’application permet de créer des quiz ou des questions ouvertes, de les diffuser aux élèves puis de récupérer les copies numériques pour une date définie. L’avantage des quiz réside dans la correction automatique et chiffrée : un gain de temps certain pour la correction et la restitution des TESTS de connaissances lexicales, grammaticales ou culturelles ou encore pour les activités de Compréhension Orale ou Ecrite.

Le cahier multimédia

Un nouvel outil qui offre la possibilité à l’enseignant de créer un cahier pour une classe et dans lequel il peut mettre à disposition des élèves ressources numériques, liens Internet, plan de cours et consignes : tout ce qui lui semble utile de partager avec ses élèves.
De même, l’élève a la possibilité de se créer son cahier multimédia et de l’enrichir de productions écrites et ressources de son choix.

Liens vers des exercices interactifs sur Internet, mis à disposition des élèves pour un entraînement grammatical sur le preset perfect

La carte mentale

Avec cette application, l’élève synthétise idées, lexique, faits culturels ... l’outil privilégié pour soutenir l’expression orale ou écrite. Le professeur peut également choisir de créer des branches principales (noeuds) et laisser aux élèves de soin de développer, d’alimenter le squelette de la carte mentale.
Les cartes sont exportables au format PNG.

Carte mentale sur le métier de pompier, réalisée par des élèves de Terminale Métiers de la Sécurité

Le mur collaboratif

Comme son nom l’indique, l’outil offre un "mur" sur lequel élèves et enseignants peuvent déposer et partager leurs contributions à l’intérieur de "post-it" pouvant contenir texte, image, audio, vidéo et lien Internet. Chacun peut voir le contenu créé par les camarades de classe en cliquant sur les vignettes.

Mur collaboratif d’une classe de CAP pour leur récit de voyage en Irlande. Le texte apparaît en cliquant sur le post-it.

Le blog

Voici un autre support pour un travail collaboratif, le blog de l’ENT offre une vitrine pour tout type de projet pédagogique.
Dans le cadre d’une PFMP, à l’étranger par exemple, le blog peut être un support de communication et de lien avec la classe et les enseignants. Alimenté de comptes rendus d’expériences, de photos et commentaires, il est un vrai support d’expression multimédia et de partage.

La frise Chronologique

Pour faire rédiger de courtes biographies, l’historique d’une entreprise, les étapes d’une activité professionnelle ou encore un récit de vacances, de voyage ou d’expérience passée, la frise chronologique est un outil ludique et adapté à ce type d’activité. L’insertion d’images rendra la frise plus attractive en permettant à l’élève d’illustrer son propos.

Poste Fichier

Enfin, l’application poste fichier offre au professeur un espace de collecte des productions écrites, audio ou vidéo des élèves. Il remplace l’ancien "casier numérique" de LOL.