The London Marathon publié le 22/02/2018

Un événement sportif qu'un élève de terminale peut s'approprier pour développer un thème personnel pour le CCF

Step 2 : Webquest on The Virgin Money London Marathon

  • Après le teacher’s quiz, demander aux élèves de continuer cette webquest en proposant eux-même des questions supplémentaires et en notant les réponses attendues : Student’s quiz + expected answers.
    Les questionnaires, une fois terminés, seront échangés entre les élèves ; une manière de les impliquer davantage par l’autonomie dans l’exercice de lecture/recherche d’informations.
    The London marathon Webquest (PDF de 89.1 ko)

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Step 3 : The race tracking in London

  • Sur le plan authentique ci-dessous trouvé sur le site officiel du Marathon de Londres, on amènera les élèves à repérer tous les aménagements prévus pour les coureurs au point de départ (Greenwich) de la course.
    The Start - Facilities (PDF de 1.5 Mo)

    Plan du site de départ montrant les aménagements prévus - The London Marathon - Un événement sportif qu’un élève de terminale peut s’approprier pour développer un thème personnel pour le CCF.

L’outil numérique La QuiZinière, permet de proposer ce travail de lecture de carte sous la forme d’un QCM.​ Cette plateforme en ligne proposée par Canopé permet de créer sur le web exercices, quiz, évaluations et de les diffuser auprès des élèves.
Seul l’enseignant a besoin de créer un compte avec une adresse mail. Les élèves eux n’ont besoin que d’un code (généré par le site à l’issue de la création de l’exercice) qu’ils saisissent dans l’Espace Apprenant.


 Accéder à la Quizinière et à la vidéo de formation

 Pour accéder au quiz London marathon : The Start

On demandera à l’élève de saisir son nom en haut à droite avant de soumettre ses réponses.

  • Deuxième support - The Course map - peut être exploité pour faire repérer les sponsors ainsi que les principaux monuments se situant sur le parcours de la course dans le cœur de Londres.
    La fiche de travail (fournie ci-dessous) propose aux élèves d’associer chaque monument, ou lieu d’intérêt, à sa définition, mêlant ainsi la compétence culturelle à celle de la compréhension écrite.
    The Course map (PDF de 2.4 Mo)

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    Worksheet: Along the race route (PDF de 98.5 ko)

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  • Enfin, une synthèse des informations recueillies est indispensable pour aller vers la création d’énoncés. Une boîte à expressions est suggérée dans le dernier exercice de la fiche pour amener les élèves à s’exprimer puis réinvestir ces outils en tâche finale.