The English Reading Corner au LP publié le 26/03/2018 - mis à jour le 27/03/2018
La place de la littérature anglophone au lycée professionnel
La mise en activités
L’anticipation et la phase de lecture
Après un travail méthodologique sur la première de couverture, nous avons commencé la lecture de plusieurs carnets qui marquaient les étapes de la nouvelle vie de Nick Weston.
Les jeunes avaient le choix de lire entre deux passages que j’avais sélectionnés : un extrait avec beaucoup de mots transparents, du lexique connu en classe pour faciliter "l’entrée en lecture" d’un niveau A2 et un autre d’approche plus complexe de niveau B1.
- Exemple de niveau A2 :
I was at a stage where I knew what I wanted to do and where I wanted to be - and that wasn’t living in a rented flat in London with no money,’ he says. ’I wanted to be in the countryside, and decided I would try living as self-sufficiently as I could for six months.
- Exemple de niveau B1 :
Nick duly trawled the internet, public library and local DIY stores for information about how to go about building his new life - and last April embarked on his challenge. First, he set some ground rules : this was not supposed to be an exercise in all-out survival, nor was it a trial period as a hermit. Life would go on as normal, except for his diet and living arrangements - because he wanted to enjoy the experience and not feel he had to struggle through a ridiculous challenge he had set himself.
Mon intention première était d’attirer leur attention, notamment pour ceux qui doutaient le plus, sur le fait qu’ils comprenaient la globalité du message délivré par un texte authentique, à partir du travail sur les mots transparents, le lexique et les intitulés de chapitre.
1ère de couverture "The Tree House diaries" de Nick Welton (PDF de 41.8 ko)
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Worksheet d'anticipation (PDF de 279.3 ko)
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Extraits étudiés de "The Tree House diaries (PDF de 386.3 ko)
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