Le cerveau pour allié : pour apprendre comme pour enseigner publié le 12/07/2016 - mis à jour le 13/12/2021
Des méthodes d’apprentissages qui épousent les circuits du cerveau en prenant appui sur les apports des neurosciences pour changer la manière d’enseigner et l’approche du groupe classe.
Comment tenir compte des ces avancées dans nos cours
Tout d’abord, les neurosciences appliquées au domaine des sciences cognitives sont un domaine de recherche qui est en devenir, où tout est encore à construire et qui ne produit pas de prescriptions pédagogiques. Au contraire, les principes issus des théories élaborées à l’issue des recherches citées plus haut confortent souvent les intuitions et la pratique des enseignants, et méritent d’autant plus d’être mis en avant ;
